| اختلال یادگیری مشاوره تلفنی روانشناسی |
کودکان بسیاری هستند که ظاهری طبیعی دارند و رشد جسمانی، قد و وزنشان حاکی از طبیعی بودن آنها است. معمولاً هوش کم و بینشی معمولی دارند. به خوبی صحبت می کنند و مانند سایر کودکان بازی می کنند و مانند سایر همسالان خود با دیگران ارتباط برقرار می کنند. در خانه نیز کارهایی را که والدین به عهده آنها می گذارند، به خوبی انجام می دهند و از رفتار عادی برخوردار هستند. اما زمانی که وارد مدرسه می شوند و باید خواندن و نوشتن و حساب کردن یاد بگیرند دچار مشکلاتی جدی می شوند. این کودکان کم کم درمی یابند که سایر کودکان از نظر درسی بهتر از آنها هستند و دچار احساس حقارت می شوند و کم کم از درس و مدرسه دچار بیزاری می شوند. این کودکان دچار اختلال یادگیری شده اند. در این بین والدین این کودکان که از دلایل ناتوانی یادگیری آنها ( اختلال یادگیری ) بی اطلاع می باشند، با فشارهایی که به کودک وارد می کنند، این دشواری را چند برابر می کنند.
خواندن این با موضوع کاربردهای نوروفیدبک در یادگیری به شما توصیه می شود.
الف- بیش فعالی: کودکان مبتلا به بیش فعالی در سنین پایین همیشه در حال جنبیدن هستند و در هیچ کجا آرام و قرار ندارند و رفتارهای غیر قابل پیش بینی از خودشان نشان می دهند.
ب- کم فعالی: برخی از این کودکان به طور غیر طبیعی فعالیتهای حرکتی محدودی دارند و بیش از حد آرام و بی حال هستند.
ج- ناهماهنگی: این نوع کودکان در فعالیت هایی مانند دویدن، پریدن، جست و خیز کردن و مانند آن مشکل دارند. نوع راه رفتنشان خشک و بی روح است و در فعالیت هایی که نیاز به حرکات ظریف دارند مانند نوشتن و نقاشی کردن نیز دارای ضعف هستند.
د- تکرار: در این نوع از اختلال تقریباً در تمام رفتارهایی مانند صحبت کردن، نوشتن، خواندن، ترسیم کردن و اشاره کردن تکرار وجود دارد.

کودکان دارای این اختلال یادگیری در بازی کردن با کودکان دیگر از خود ناتوانی نشان می دهند و اغلب اوقات در اثر ناکامی های ناشی از ارتباط با دیگر کودکان ، رفتارهای مداخله گر دارند.
اختلالاتی هستند مانند عدم ایجاد اشکال هندسی، تشخیص متن و زمینه، حروف وارونه و واژگون و امثال آن می باشد. افراد دارای این اختلال یادگیری در مواردی مانند اختلال در ادراک بینایی، عدم تشخیص تن صداها یعنی اختلال در ادراک شنوایی، نشانه اختلال در ادراک لمسی و اشکال در هماهنگی و اختلال در ادراک تعادل مشکل دارند.
نماد سازی از پیشرفته ترین توانایی های ذهنی است که در آن مغز ادراکات، حافظه و حالت های وابسته به آنها را برای بدست آوردن مهارت های یادگیری به صورت یکپارچه در آورده و از آن ها یک زنجیره فکری می سازد. کودکان دارای این اختلال یادگیری در نمادسازی مشکل دارند.
برای موفق شدن در یادگیری کودک باید بتواند توجه کردن به یک موضوع معین را یاد بگیرد. به همین ترتیب در موقعیت های مناسب توانایی جدا کردن توجه از یک موضوع و پرداختن به یک موضوع دیگر را داشته باشد. عدم توفیق در این موضوع نوعی اختلال یادگیری است. انواع اختلالات توجه عبارتند از:
الف- عدم توجه
ب- توجه بیش از اندازه
انواع دیگر اختلال یادگیری عبارتند از: اختلالات حافظه و اختلالات زبانی.
الف محیط خانه
ب- محیط مدرسه
ج- محیط اجتماعی
الف اختلالات شنوایی
ب- اختلالات بینایی
ج- تفاوت های جنسی
تحقیقات اولیه نشان دهنده این است که پسرها بیشتر از دخترها در معرض نارسایی های ویژه قرار می گیرند.
اگر فکر می کنید خودتان یا نزدیکانتان دچار اختلالات یادگیری شده اید، برای مشاوره با مشاوران روانشناس نیاز نیست به صورت حضوری به مراکز مشاوره روانشناسی و روانشناسان مراجعه کنید. کافیست در خانه و از طریق تلفن ثابت با مشاوران ما تماس بگیرید.

هموطنان عزیز می توانند در ساعات مختلف شبانه روز، حتی در روزهای تعطیل با ما در تماس باشند. جهت تماس با مرکز مشاوره روانشناسی تلفنی صدای رهیاب تنها کافی است شماره۹۰۹۹۰۷۵۲۲۶ را از سراسر کشور و شماره ۹۰۹۲۳۰۵۶۴۸ از تهران را بدون پیش شماره و تنها از طریق تلفن ثابت شماره گیری کنید. و از مشاوره مشاوران مرکز مشاوره تلفنی روانشناسی و خانواده صدای رهیاب استفاده نمایید.
برچسب:
نویسنده: rahyabmoshaver